Во все времена знание иностранных языков считалось показателем образованности и высокого культурного уровня человека. Культурный уровень отдельной личности обусловливается объективными требованиями социума и самооценкой человека, выражающейся в уровне личностных притязаний. Уровень личностных притязаний определяет не только и не столько карьерный рост, но рост личности, что возможно лишь тогда, когда требования личности к себе соответствуют уровню ее притязаний.

Социально адекватной принято считать личность самодостаточную, с высокой стоимостью на рынке труда, то есть материальная сторона, социальное признание должно иметь место для полноты и цельности самовыражения. При этом для человека очень важно, чтобы его рыночная оценка соответствовала его личностной значимости. Иногда такое совпадение происходит, но дальнейший рост личности возможен уже только в духовной сфере, в работе над собой, выполняя те требования, которые сам человек перед собой и поставит.

При изучении иностранных языков очень ярко проявляются психологические установки, особенности личности и соответствие уровня личностных притязаний уровню требований к себе. Иностранный язык – это тот предмет, который изучаешь всю жизнь. И чем больше возможностей для расширения языковой компетенции имеет личность, тем более возрастает для нее релевантность дальнейшего изучения языка. Это факт, проверенный на практике неоднократно.

Один из наиболее популярных видов деятельности на иностранном языке – это непосредственное общение с иностранцами в нашей стране и за рубежом, участие в семинарах, тренингах и конференциях на языке.

В связи с возрастающей интернационализацией образования мотивы к изучению иностранных языков усиливаются, особенно в тех областях, где появляются возможности для студенческих стажировок. Так, известные связи нашего вуза с Ахеном, куда сейчас направлены некоторые наши студенты и еще направляются, начались несколько лет назад на нашей кафедре, с легкой руки, а вернее благодаря хорошей работе преподавателей немецкого языка в качестве переводчиков и гидов на одной из международных конференций.

В 1999-2000 году 16 преподавателей кафедры были участниками специализированного семинара по специальности "Немецкий язык для экономистов" под руководством доктора Мертельсмана (Германия) и двое прошли подобный семинар при педуниверситете под руководством профессора доктора Цибарта (Германия). Наши преподаватели используют все возможности для повышения своей языковой компетенции. За последние пять лет 8 человек – представителей нашей кафедры – побывали на зарубежных стажировках или языковых курсах.

Это не так много, но и не мало, принимая во внимание трудности с командировками для преподавателей иностранных языков.

Во многом международные связи нашей кафедры зависят от интересов отдельных факультетов, имеющих планы зарубежного завершения образования для своих выпускников, а также тех ученых нашего вуза, кому нужна помощь в языке для зарубежной командировки или приема коллег из-за границы. За последние 3 года благодаря Президентской программе подготовки руководящих кадров, появилась еще одна возможность контактов с носителями немецкого и английского языков. Так, немецкая сторона устраивает специальные краткосрочные (3 дня) языковые тренинги в Москве для повышения квалификации занятых в Президентской программе и для поддержания в людях психологических установок на интенсивный стиль работы, на высокую требовательность к себе, что оказывает положительное влияние на самооценку личности и способствует ее дальнейшему росту.

Knowledge of foreign language was always considered to be the person's culture and good education indicator. Foreign language is the subject which should be learned all the life and if a person has more possibilities his language competence increases language study. One of the most popular ways of foreign language utilization is either contact with foreigners or taking part in seminars and conferences.

ASTU students have their language practice in one of Aachen's High Schools, while ASTU teachers attend language courses or study abroad.